Wawancara Tentang Kurikulum 2013 Dengan Guru SMP

¶ Wartawan : Rachel S. (XC)
¶ Narasumber : Ibu. Oyah (Guru Biologi SMPN 1 Cileunyi)

W         : “Selamat sore, bu. Maaf mengganggu. Bisa saya minta waktu ibu sebentar?”

N          : “Silahkan.”

W         : “Begini, bu. Saya Rachel dari SMAK Yahya. Saya mendapat tugas dari sekolah untuk

                mewawancarai seorang guru berkaitan dengan kurikulum 2013. Bisa saya minta ibu untuk

                menjadi narasumber saya?”

N          : “Tentu saja.”

W         : “Terima kasih sebelumnya, bu. Berkaitan dengan kurikulum 2013 ini, bagaimana pendapat

                Ibu sendiri sebagai guru dengan berubahnya kurikulum?”

N          : “Yah, saya sendiri sih setuju-setuju saja. Perubahan kurikulum ini kan dalam rangka

                meningkatkan kualitas pendidikan di bangsa kita. Bangsa kita ini juga kan mau maju

                seperti bangsa lain. Ya semuanya itu dimulai dari pendidikan anak-anak bangsa yang

                nantinya akan memimpin bangsa ini.”

W         : “Menurut ibu, mengapa kurikulum yang sebelumnya harus diganti dengan kurikulum

                baru?”

N          : “Seiring dengan berkembangnya jaman, IT semakin maju, dan persaingan di dunia kerja

  juga semakin sulit, jadi pak Menteri memutuskan untuk mengganti kurikulum. Yah, seperti

  ibu bilang tadi, ini semua dalam rangka menghasilkan generasi baru yang lebih baik.

  Kalau ada kurikulum yang lebih baik, kenapa yang tidak diganti saja. Begitu kan?”

W         : “Apakah di sekolah tempat ibu mengajar, sudah diadakan sosialisasi tentang pelaksaan

     kurikulum 2013 ini?”

N          : “Sosialisasi sih sudah dilaksanakan. Tapi, sampai saat ini, baru 4 orang guru yang dipanggil.

     Yaitu 2 guru IPS,guru Seni dan Budaya, dan guru Komputer.”

W         : “Bagi ibu pribadi, apakah kendala yang akan dihadapi oleh guru-guru saat kurikulum baru

                 diterapkan?”

N          : “Yang pasti adaptasi dengan perubahan kurikulum. Kurikulum 2013 ini berubah drastis dari

     kurikulum sebelumnya. Selain itu juga, semua guru bidang studi dipaksa menguasai IT. 

    Mungkin bagi guru-guru di kota, hal itu tidak jadi masalah. Tapi bagi kami guru-guru di 

    kabupaten, mungkin butuh pelatihan untuk mendalami IT.”

W         : “Dalam hal pelajaran, apakah ada kendala lain yang sekiranya akan dihadapi?”

N          : “Yang pertama sih karena penambahan jam pelajaran menjadi 5 jam. Sedangkan guru-guru

      SMP harus memenuhi total 24 jam mengajar. Kita guru-guru yang awalnya santai

      sekarang dengan adanya pemberitahuan begitu ya menjadi kelimpungan. Ibu saja sekarang

      akan mulai mengajar di 2 SMP untuk memenuhi total 24 jam mengajar.”

W         : “Apakah ada perubahan dalam bidang studinya, bu?”

N          : “Berubah sih tidak. Tapi, sekarang untuk SMP ada penambahan khusus dalam bidang studi

     tertentu. Misalnya, dalam pelajaran sejarah. Siswa diwajibkan belajar mengenai sejarah

     tempat mereka tinggal dan tempat-tempat wisata yang ada disekitar mereka secara lebih

     mendalam.  Dalam pelajaran Seni dan Budaya pun mereka diwajibkan memahami sejarah

     budaya yang ada di sekitar tempat mereka tinggal.”

W         : “Bagaimana tentang kesiapan ibu sebagai guru memasuki kurikulum 2013 ini?”

N          : “Siap tidak siap sih. Tapi mau bagaimana lagi. Ini kan sudah keputusan pemerintah.

     Sebenarnya disini juga guru-guru dipaksa untuk siap. Padahal, sampai saat ini saja belum

     diadakan pelatihan.”
W         : “Menurut pandangan ibu, apa saja kelebihan dari kurikulum yang baru ini?”
N          : “Kelebihannya, kurikulum ini sudah mulai mengikuti kurikulum di negara-negara

    yang memiliki kualitas pendidikan baik. Selain itu, disini pemerintah berkeinginan   

    membentuk generasi yang memiliki kualitas terbaik. Dan di SMA juga sudah diterapkan

    system peminatan yang akan langsung menjuruskan siswa ke bidang yang diminati siswa. 

    Seperti kuliah gitu.
W         : “Kira-kira apa saja kekurangan dari kurikulum ini?”
N          :  “Kalau kekurangannya, dengan adanya program peminatan di SMA, jumlah guru yang 

     mengajar harus ditambah. Dan sebenarnya ini tidak efektif. Karena misalnya saja, di kelas 

     X ada siswa yang awalnya tidak memilih pelajaran B.Inggris. Dan tiba-tiba dikelas XI-nya 

     dia memilih B.Inggris. Guru yang mengajar ya tentu saja bingung. Dengan adanya murid 

    baru, guru harus memutuskan mengulang dari awal, atau mengajar bahan baru.”

W         : “Seiring dengan berubahnya kurikulum, apakah ada kemungkinan berubahnya buku-buku 

                 pelajaran?”

N          : “Kemungkinan berubahnya buku ya pasti ada. Kan kurikulumnya juga berubah.”

W         : “Apakah yang sebenarnya diharapkan oleh pemerintah dengan berubahnya kurikulum?”

N          : “Pemerintah mengharapkan siswa yang kreatif. Bukan hanya siswanya yang kreatif. 

    Gurunya pun harus kreatif dalam mengajar. Disini juga diharapkan, siswa itu tidak lagi 

     menggunakan metode hafalan tapi lebih ke nalar. Ibu sempat membaca beberapa artikel. 

     Menurut survey, hanya 5% siswa Indonesia yang mampu mengerjakan soal yang 

     membutuhkan penalaran. Sebagai perbandingan, siswa di Korea yang sanggup 

    mengerjakannya mencapai 70%. Sebaliknya, jika mengerjakan soal yang menuntut hafalan     Indonesia jauh mengalahkan Korea.”

W         : “Apakah perubahan kurikulum ini nantinya akan membawa perubahan lebih baik bagi 

                 pendidikan bangsa?”

N          : “Yah, diharapkan bisa seperti itu. Tapi, untuk saat ini, kita hanya tinggal menunggu saja 

                  tanggal mainnya.”

W         : “Terima kasih atas informasinya,bu. Maaf sudah mengganggu waktu ibu.”

N          : “Sama-sama. Semoga informasinya bisa bermanfaat.”

 (Maaf kalau ada salah kata atau penulisan yang kurang tepat)